“昨天我去看了汝城縣文明瑤族鄉第一片小學，學校里有教學樓、宿舍和食堂，營養午餐是免費的，孩子們很開朗，說明改革開放以來，我們基本解決了義務教育普及化的問題，但教育資源不均衡問題又突出出來?！奈濉瘯r期要著力解決這個問題，要好好研究?！?020年9月17日，習近平總書記在長沙考察時強調。

今年是“十四五”規劃的開局之年，習近平總書記一年前的殷殷囑托，成為開福教育人砥礪奮進的力量。作為長沙唯一一個對口支教郴州市汝城縣的區縣，2014年以來，開福區已累計選派201位優秀校長和老師先后在汝城開展支教，有效促進了當地教育發展。2021年9月14日，又有34名優秀校長和教師再次奔赴當地，接力展開為期一年的支教。

2014年以來，開福區已累計選派201位優秀校長和老師在汝城開展支教，有效促進了當地教育發展。 資料圖片

守望相助，“半條被子”精神連接長汝兩地

2020年9月16日下午，習近平總書記一到湖南，直接趕往汝城縣沙洲瑤族村，考察了“半條被子的溫暖”專題陳列館。此時，在距離陳列館僅2.5公里遠的汝城四中，來自長沙市開福區新竹第二小學的屈艷老師正與其他兩位開福區老師在此支教。得知習近平總書記來到汝城考察，老師們興奮不已。次日晚上，屈艷和另一位支教老師趙艷輝跟著習近平總書記的步伐，冒雨前往沙洲重溫了電影《半條棉被》。

汝城縣是長沙市開福區教育局對口支援湖南省“三區”定點支教地。過去，這里因地處山區，交通不便，經濟相對落后，教師人才引進也相對困難。

相比之下，在距離汝城近400里的長沙市開福區，近年來教育發展迅猛?！盎赝蛱?，‘半條被子’是守望相助的時代精神。而今天，當開福區的教育取得了長足發展后，我們應弘揚‘半條被子’的精神，與教育相對薄弱的汝城縣共享發展成果，為那里的群眾送去最需要的‘被子’?！遍_福區教育局黨組書記、局長龍舟介紹，在開福邁向城鄉教育優質均衡發展快車道后，應牢記囑托，以“三區”支教等方式，將優質教育資源向全省教育薄弱地區輻射，為全省教育高位均衡發展貢獻長沙力量、開福力量。

9月14日，開福區34名支教老師經過6小時的車程，抵達了汝城。這些老師都是經過開福區教育局層層選拔的優秀校長和骨干教師。未來一年，他們將分布在汝城四中、汝城五中、汝城七中、汝城思源實驗學校等九所城鄉中小學，貢獻長沙教育的力量。

這是開福區派出的第八批支教隊伍。

聽說今年長沙又有三位老師來支教，汝城七中黨支部書記黃房生難掩激動：“這些天，每天都盼支教老師早點到來，現在終于把他們給盼來了?！?/p>

汝城七中曾是一所薄弱學校，學生總共才數百人，隨著汝城縣發展重心的南移，學校周邊的樓盤多了起來，群眾對南城的優質教育資源變得尤為迫切。對此，汝城縣委縣政府高度重視，在學校提質改造、師資分配上都給予了傾斜，學校的年輕教師也越來越多?！叭欢?，年輕教師有干勁，但是教學經驗和方法相對欠缺，需要迅速成長?！秉S房生說。

一邊是群眾“急”需優質教育，另一邊又是年輕教師成長“慢”，這“一急一慢”難題該如何破解？“是不是可以引進長沙來的支教老師？”2020年9月，開福區支教老師袁愛民、王紅霞的到來，讓黃房生如獲至寶?！昂娩撘迷诘度猩稀?，黃房生將他們安排在了九年級，分別教化學和語文。

支教期間，盡管袁愛民一周有14節課的教學任務，但是她對教學一絲不茍。由于學校沒有化學實驗員，實驗儀器管理不規范，藥品也不齊全，因此，要上一堂化學實驗課難度不小。因為難，學校的化學老師習慣了視頻講授。但袁愛民深知，化學作為一門以實驗為基礎的學科，學生通過觀察教師的正確示范，然后動手操作，發現其中的奧妙，才會逐漸喜歡上化學、愛上化學課。于是，課前，總能看到她在實驗準備室、儀器室、藥品室里奔波。她的到來，也讓學生更喜歡化學課。

除了給學生上課，兩位支教老師還給學校老師上公開課，通過“青藍工程”、師徒結對，促進教師的快速成長，該校教務主任曾慧就是一位受惠者。

曾慧說，以前由于缺乏名師引領，她也遇到了瓶頸，直到得到了袁愛民和王紅霞老師的引領，她才找到了其中原因?！皟晌焕蠋煵粌H備課，而且還‘備生’，他們上課前會把每一位學生的情況摸得一清二楚，再因材施教。根據他們的辦法，我試著改變原來的教學方式，注重與學生互動，最后得到了學生的喜愛?！狈e極吸收支教老師的經驗，曾慧迅速成長，所任教的班級精神面貌煥然一新，孩子們成長迅速，2020年她被評為郴州市教育質量先進個人，成為汝城縣獲此榮譽的三名教師之一。

“一個老師會帶動一群老師，一群老師會帶動全校的老師?！痹诶蠋煹墓餐ο?，目前汝城七中也從生源流失的薄弱校變成了學生和家長爭著想去的學校。與此同時，汝城五中、永豐中學等多所學校也發生很大了改變。

師者仁心，用“被子”捂熱留守孩子的心

今年已是開福區對口支援汝城教育的第八個年頭，一批批老師在這里續寫了“半條被子”的故事，捂熱了一屆又一屆孩子們的心。

開福區新竹小學鐘茁是去年來到汝城縣思源實驗學校支教的?！鞍嗌?5個孩子，80%是留守兒童?！辩娮聻榱俗尯⒆觽冋f好普通話，想盡了辦法。課堂上，她采用編順口溜和兒歌的方法增進孩子對拼音的理解和認識；用涂色區別記憶法使抽象的拼音符號變成一個個美麗的彩色記號……然而，一堂拼音課上，“朗讀火車”開到一個叫小恩（化名）的孩子面前時卡住了，無論同學怎么叫他的名字，他頭也不抬，只是沉默地低著頭，手里卷弄著衣角。后來，鐘茁才知道這個孩子因出生時缺氧導致輕微腦癱，他的母親拋下他離開了，父親外出務工養家。那天晚上，鐘茁在床上輾轉反側，“我恨不得自己擁有魔法，重新賜予他健全，賜予他勇氣。我知道，我沒有魔法。我只是一個普通的語文老師！”

無法入眠的她索性爬起來為這個孩子寫練習發音的計劃。此后的每天課余時間，鐘茁都會帶著小恩一個字一個字地讀。終于等到了班級拼音抽測那天，輪到他讀拼音了。只見他拿起他的抽測題，一改以前的羞澀沉默，大聲朗讀起來，他自信的模樣贏得了老師和同學的掌聲。

有一天，小恩將長沙老師的手攤開，比劃著：“我有這么這么這么愛你！”“也許這就是生命喚醒生命的力量！”從教30多年的鐘茁熱淚盈眶。

感人的故事還有很多很多。今年8月，在開福區召開的支教動員大會上，支教老師代表的分享感動了臺下的凌敏。凌敏是開福區清水塘溪泉灣小學的一名老師，從教至今已有12年。兩年前，她已萌發了支教的念頭，但由于各種原因，一直未成行。那天，聽到清水塘北辰小學一位支教老師分享的用愛幫助學生成長的故事后，她下定了決心，帶著自己上五年級的孩子一起去汝城縣思源實驗學校支教。9月15日，她以班主任的身份出現在了汝城縣思源實驗學校1709班的教室里。

“這些年來，來支教的開福老師很少向我們提要求，都是服從安排。我們知道這些老師實際上吃了很多苦，但他們從不抱怨，全心投入?！比瓿强h教育局黨委副書記黃水生向記者介紹，每一批老師支教期滿，受援學校都會上演感人的一幕幕，師生緊緊相擁，久久不舍?！伴L沙老師們對汝城教育的點滴奉獻，都記在了我們汝城人心里?！?/p>

聚光成束，長沙與汝城共享優質教育成果

“每一位支教老師都是鄉村教育中的一束光，聚光成束，照亮鄉村教育路。我們曾經、也會永遠把這份熱情揮灑在汝城和長沙教育的熱土上?！北毖胖袑W支教老師陳科技說。

開福區教育局副局長譚廣林介紹，近年來，開福教育發展迅速，每年學生人數不斷增加。為讓每個孩子在家門口“好上學”“上好學”，開福區不斷抬高教育發展坐標，在9月10日召開的開福區實施卓越工程建設教育強區推進大會上，開福區委區政府明確提出到2025年新建或改擴建學校30所以上，新增優質學位40000個以上，建成優質教育資源聚集區。

在此背景下，開福區其實需要大量名師加持，如同1934年借宿汝城縣沙洲村村民徐解秀老人家的3名女紅軍，需要被子取暖來完成長征一樣。然而，3位女紅軍在臨走時將僅有的一床被子剪下一半留給了更需要被子的老人?！皬哪撤N意義上講，開福區與汝城縣的對口支教故事，是‘半條被子’故事在教育領域的續寫?！币幻L沙教育人士感慨。

“這些年來，一批批支教老師通過青藍工程、師徒結對、名師送課等多種方式，影響到了汝城更多的老師，幫助汝城從靠外部輸血逐漸實現自我造血的目標?！比瓿强h教育局黨委書記、局長歐陽偉立表示。

在汝城縣委縣政府的高度重視下，汝城教育發展很快，教學質量不斷提高，每年學生都在以5000人的規模增長，最具說服力的是回流的學生人數同樣也在增加。根據汝城縣教育局統計，2018年學生回流人數為613人，2021年則增加到了885人。此外，汝城2017年順利通過了“義務教育發展基本均衡縣”國家評估認定。在郴州市的教育綜合評估中，汝城縣已經連續兩年排名全市第一。音樂、美術、體育、科學等薄弱學科也大大提質。與此同時，汝城縣越來越多的學生進入北京大學、清華大學、復旦大學、浙江大學等高等學府，接受更優質的教育。

“這些成績背后，有著開福區支教老師的一份功勞?！睔W陽偉立表示。

“善之本在教，教之本在師。未來，開福區以實施卓越工程為抓手，充分發揮卓越名師、卓越校長、卓越學校的疊加效應，增強開福建設教育強區的原生動力，用‘半條被子’的精神，將長沙優質教育資源分享到更多需要的地方?！饼堉蹐远ǖ卣f。