紅網時刻11月4日訊（記者 潘錦）把學生負擔減下去，把課堂教學質量提上來，近期，長沙開福區積極探索“1234”模式，“雙減”工作日見成效。

何謂“1234”模式？即強化“一體推進”、堅持“雙管齊下”、突出“三大重點”、注重“四個結合”。

長沙開福區區委區政府堅持把“雙減”工作作為重大民生工程、列入重要議事日程、納入區教育工作領導小組重點任務，將減負工作與教學管理整體設計、同步實施、一體推進，明確從作業管理增實效、課后服務提水平、教育教學強質量、規范培訓促減負四方面統籌推進中小學生減負工作，并形成“統一思想、加強管理、分工合作、齊抓共管”的有效工作機制。

一方面，開福區著力加快創建全國“義務教育優質均衡發展區”，加強公共教育供給。計劃到2025年，新建或改擴建學校30所以上，新增優質學位4萬個以上，采取“引進品牌+自辦名?！钡霓k法，引進省內外優質名校合作辦學25所以上，讓每一個義務教育適齡兒童都有優質學位，不斷滿足群眾“上好學、好上學”的需求，緩解人民群眾對教育的期待與教育發展不均衡之間的矛盾，緩解家長對名校的劇場效應，破解學生負擔過重的難題。

另一方面，開福區將校外培訓機構作為學校教育的有益補充，為學生體育、音樂、美術、舞蹈、科技等方面的興趣特長服務，提供個性化資源，豐富校外生活，實現學校、家庭、社會同頻共振，真正做到“五育”并舉、德智體美勞全面發展。

在作業布置方面，開福區加強作業校內公示，控制作業時間，做到“學校、年級、班級、學科”作業布置“四統籌”，合理協調不同學科之間作業量，切實減輕學生過重的課業負擔。

在課后系統服務方面，開福區在全區中小學穩步推進課后服務工作，各義務教育學校課后服務實現全覆蓋，保證每周五天，每天至少2小時，結束時間與家長下班時間相銜，為個別不能及時接送的家庭提供延時服務。

據統計，2021年秋季，學生紛紛從校外輔導機構“回流”校園，全區參與課后服務的中小學生占全區學生總數的 90%，學校作為課后服務的主體，參與課后服務的教師占總教師數的 96%以上。

全區堅持開展“新蕾杯”“園丁杯”“星城杯”課堂教學競賽和教學基本功技能競賽（粉筆字、鋼筆字、普通話、信息技術應用能力），落實“專遞課堂”“名師課堂”“名校網絡課堂”，切實加強教師隊伍的師德師風建設和專業素養，目前名師（名校長）工作室達22個，逐步實現所有學科、所有學校的名師全覆蓋確保學校教育最大限度滿足學生需求，確保學生在校內學足學好。

在開福區的各個學校，變化顯而易見。手機管理有力度，禁止學生帶手機進校園，禁止教師帶手機進課堂；睡眠管理有保障，推行學生睡眠21天習慣養成活動；讀物管理有成效，倡導閱讀但限制讀物；作業布置有實招，統籌管理，分層布置，優化作業內容；體質健康有實力，鼓勵每天一節體育課。

開福區堅持舉辦中小學校長、基層黨組織書記、后備校長、中小學優秀班主任、中小學心理健康教育等13個高端研修班，不斷提升“開福教育大講堂”“快樂暑假 書香校園”“清水塘教育論壇”“家?；ネ?厚德同行”開福品質教育大型周等教育系列活動水平和師資水平。

各學校精心策劃主題，將全學期各學科的知識點融入一個個情境式游藝測評活動中，讓孩子樂學、樂考；通過多輪次不間斷對全區校外培訓機構、中小學、幼兒園進行聯點沉浸式督查，共排查校外培訓機構、托管機構和教育公司 230 個。

“‘雙減’工作是一場持久戰，需要持續發力、久久為功?！遍_福區教育局相關負責人表示，下一步將探索合理利用校內外資源，對適當引進的非學科類參與課后服務的校外培訓機構建立遴選準入制和評估退出機制；對服務水平低下，惡意招生不按規定提供服務的培訓機構堅決取消培訓資格，列入黑名單；探索白名單校外機構與區內各公辦中小學?；パa合作的“協同式”發展模式，有效緩解家長的教育焦慮；全力建設“優質教育資源聚集區”，加快推進“名校全域化”，切實辦好人民滿意的教育，不斷增強人民群眾的獲得感。